Po Kok Secondary School

一、要旨

1. 輔導學生適應青少年時期在心理、生理、人際關係及社會地位的不斷轉變，俾能健康成長。

2. 鼓勵及引導學生發揮個人的潛能和特質。

3. 輔導行為有偏差、情緒欠穩定的學生，令其心智行為有正常的發展。

 

二、 現況

1. 強項

1.1  學校支持輔導組所籌辦的各項活動。

1.2  得到校外資源，包括增加人手和資助，有助輔導工作的開展。

1.3  在足夠資源及配套的情況下，有特殊教育需要的學生得到適切的支援及照顧。

1.4  本組與訓導組得緊密合作和溝通，可有效開展輔導的工作。

1.5  本校老師關心學生，且能與學生溝通。

1.6  大部份輔導組老師已完成專業的輔導工作知識和技巧。

1.7  學校社工具專業知識和經驗，除了熱心協助本組安排各類型活動外，並能處理複雜的個案。

1.8  教育心理學家全年駐校20天，除評估學生的教育需要外，亦可以為學生、老師及學校提供支援。

 

2. 弱項

2.1  由於輔導組老師都是班主任，平日除了教授課節，帶領課外活動外，還要兼顧大量的值日工作，故此，不但欠缺空間及時間策劃輔導活動，而且在進行個案輔導時更感心有餘而力不足。

2.2  本校學生欠缺主動性，且大部分學生在放學後均要留校參加課外活動，輔導老師不容易約見他們，對有關活動的推展亦有所影響。

2.3  有情緒問題的學生比往年多，容易引發校園衝突。

2.4  輔導活動過於頻密，輔導老師不勝負荷，精神方面容易進入緊張狀態。

 

3. 契機

3.1  運用「中學學習支援津貼」為學生提供多方面的支援，令學生可以在一個共融氣氛下學習和發揮互助互愛的精神。

3.2  舉辦「校本輔導計劃」及課後精進班，令成績稍遜的學生在中文、英文及數學三科基本科目上得到助益。

 

4. 危機

4.1  本校位於新發展市鎮，人口日漸密集，學生容易受到不良份子影響。

4.2  在職父母工作時間較長，缺乏時間與子女溝通，間接影響學生的成長。

 

三、本年度目標

1. 配合學校關注事項之目標

1.1  在各級推行中文、英文及數學三科的保底計劃，照顧學業能力稍遜的學生，讓他們愉快地完成六年的中學生活。

1.2  深化「五自教育」的精神，著力提升同學自我形象、自我評估、自治、自信及自學的能力。

 

2. 科/組之其他目標

2.1  中一：

2.1.1 舉辦迎新活動及新生適應課程，協助學生適應升中後的種種轉變。

2.1.2 參加由香港家庭福利會及賽馬會合辦的「共創成長路」，於中一級第二層培育推行以「情緒管理」及「與朋友相處」為主題的活動，有效地識別中一生的發展需要，藉此幫助他/她們處理由心理、學業或社交所引致的情緒困擾，加強他們解決問題及抗逆的能力，令其心智行為有正常的成長及發展，協助他們健康成長。

2.1.3 推行「以學校為本位的輔導計劃」，令學習能力較弱的學生，在中文、英文及數學三個基本科目得到助益。

           

2.2  中二、中三：

2.2.1  銜接中一級「共創成長路」課程，中二級於上學期9月至12月繼續參加由香港家庭福利會及社會福利署合辦的「共創成長路」，藉此協助中二級學生有正常的成長及發展。

2.2.2   舉辦關於性教育及禁毒為主題的輔導活動，提高同學對性的認識及加強禁毒的關注。

2.2.3  舉辦和諧校園的活動，增強同學應對衝突的能力及增強校園的和諧氣氛。

2.2.4  與香港家庭福利會合辦「生涯發展」為主題的活動，協助中三學生瞭解自己的學習興趣及為自己進行生涯規劃，以應付新高中的挑戰。

 

2.3  中三至中六：

2.3.1  於中三至中四推行領袖訓練，加強學生的領導能力和服務社會的意識。

2.3.2  協助中四學生處理考試壓力及情緒管理，於班主任輔導課進行由醫管局舉辦的「兒情計劃」

2.3.3  繼續協助中五學生處理情緒。

2.3.4  與升學及就業輔導組合作，於中六放榜日進行放榜輔導。 

  

2.4  周會講座：初中(中一至中三)：和諧校園共融教室(香港基督教服務處) 忽然性騷擾(家計會) 愛‧挑戰(生命熱線)；

                           高中(中四至中六)：愛‧壓力(生命熱線) 「相親‧傷愛」兩性和諧關係講座(和諧之家)

 

2.5  與訓導組合辦「行為改善承諾計劃」，讓輕微違規的學生有改過的機會；與訓導組配合，輔導儀容有問題的同學，藉以提昇其自我形象。

2.6  積極推展「朋輩輔導計劃」，促進學生助人自助的精神。

2.7  積極推展「融合教育計劃」，全面支援有特殊教育需要的學生。

2.8  參加由教育局訓育及輔導組舉辦「和諧校園——反欺凌」運動。